專注．決心．每天都要有進展
- 3月 03 週二 200912:41
【新書】急迫感：破局致勝的關鍵 (作者：約翰．科特)
專注．決心．每天都要有進展
這是咱們這組辛苦的成果喔！！- 5月 23 週五 200800:26
重妝上陣，畢展大成功！！
這張海報，我超喜歡的！非常符合我們這次畢展要營造五彩繽紛的感覺！
這是另一面牆上的海報！可惜他被擋到了！當初貼這兩個海報花了不少時間，不就只是把東西貼上去嗎？是！不過要先排好位置，再一個一個貼上！而且海報很大張，必須整個人在上面爬來爬去！不知不覺時間就過去啦.....果然都不等人.....
- 5月 14 週三 200800:22
求佛---出自於千里馬的主人才女阿龍(為四川祈福中......)
都江堰上的李冰仍舊佇立
峨眉山上是否在煮酒論英雄
樂山大佛對我拈花微笑
九寨溝的美景是否那麼美
峨眉山上是否在煮酒論英雄
樂山大佛對我拈花微笑
九寨溝的美景是否那麼美
- 4月 21 週一 200821:02
【轉貼】亞洲新觀點──小皇帝管訓學校
Discovery頻道播出的節目「亞洲新觀點──小皇帝管訓學校」，在大陸地區，目前有好幾所這樣的新型學校，每年的學費約是4000元美金，以這樣的高學費，居然還是讓大陸人民趨之若鶩，到底是什麼因素能吸引這麼多的家長呢？
原因不外是孩子的行為已經到了自己無法控制，而又擔心他更惡化的時候，面對這些小皇帝、小公主，做家長的只好把這樣的學校當作是一線生機。在節目中，我看到很多父母因為孩子的出言不遜，或是行為偏差向校長求救，也看到父母狠下心把孩子騙進學校，心? k? 漪y淚卻只能拜託學校幫忙。
其中一位校長，他的第一個學生是自己不學好的兒子，現在校務已經頗具規模，這位校長極力推廣行萬里路的課程，他認為走路是人人可做，卻很多人不願意做的事，但如果能到各地去考察參觀，將會是增加人生很多閱歷的大好機會，而且只要願意開始，就可以讓自己有更進一步的突破。
節目裡，有個十六歲的女孩，對著母親大聲吼罵，還以死要脅，掀桌子、踢人打人通通來；有個小男生藉口個子小、身體瘦弱，裝病不肯走路；也有孩子不服管教，不惜以跳樓來逃避；更不乏以大欺小，恐嚇取財，連飯後的碗也不洗，要年紀小的孩子代勞……等情況，看到他們遇到的學生問題，我感同身受，因為這些也都是我們現今社會中所發生的。
校長的理念很簡單，他認為生活要能夠自理，而且絕不讓偷懶的孩子得逞，除了口頭訓誡，加以輔導外，走路故意拖得很慢會被踹，裝病的會被趕下醫療車，不守規矩的也會被打手心、被罰青蛙跳、被要求做伏地挺身，不但用「體罰」，而且處罰之重，令人咋舌。
但是，我也看到那個十六歲女孩說以前的她故意和家人作對，但現在願意和大家一起排隊領餐，和同學和睦相處、共同學習? F? ?@意走路的孩子不但走完全程，還表現優異；有的孩子一開始留著眼淚自己摺衣服，後來甚至還會幫助他人，節目不長，卻讓人熱淚盈框，也難怪那些受惠的家長，很多人願意去那裡當義工。
我不贊成老師體罰，因為人在生氣的時候，分寸的拿捏容易出問題，而且現今社會每個家庭的子女數目減少，每位父母對老師的管教看法也很懸殊，為了避免爭議，還是勸老師們三思而後行。
不過，對於自己的孩子就不一樣了，我情願現在自己嚴格一些，也不希望以後他出去被別人打，被警察抓去關，雖然在他們成長的過程中一定還有很多我得努力的地方，但我不認為愛的教育可以和鐵的紀律完全分離。
記得小時候有個遊戲叫「老師說」，發號施令的人只要句子前加上「老師說」，則參與的人就要完全聽令行事，在當時老師是神，有著崇高的地位，大家都尊敬；而現在的環境，每次到一個新的環境，只要承認自己是老師，大家都以為我們是吃飽沒事只會放寒暑假的人，不會想到管教孩子時我們所需的專業，更不會想到我們平日連請假看醫生，都還得選在沒課的時候。
我相信各行各業都有它難為的地方，但對於教育工作? A? u的希望家長們給老師多一分肯定，多一分鼓勵，如果孩子知道家長是挺老師的，他自然會覺得老師的教導很重要；相反的，若他覺得就算不理睬老師，爸媽也會挺他，那我們又怎麼能期望老師能給他什麼樣的協助呢？衷心期望，為人父母者要好好思考教育的課題，別等到後來只能寄望「小皇帝管訓學校」才是。
原因不外是孩子的行為已經到了自己無法控制，而又擔心他更惡化的時候，面對這些小皇帝、小公主，做家長的只好把這樣的學校當作是一線生機。在節目中，我看到很多父母因為孩子的出言不遜，或是行為偏差向校長求救，也看到父母狠下心把孩子騙進學校，心? k? 漪y淚卻只能拜託學校幫忙。
其中一位校長，他的第一個學生是自己不學好的兒子，現在校務已經頗具規模，這位校長極力推廣行萬里路的課程，他認為走路是人人可做，卻很多人不願意做的事，但如果能到各地去考察參觀，將會是增加人生很多閱歷的大好機會，而且只要願意開始，就可以讓自己有更進一步的突破。
節目裡，有個十六歲的女孩，對著母親大聲吼罵，還以死要脅，掀桌子、踢人打人通通來；有個小男生藉口個子小、身體瘦弱，裝病不肯走路；也有孩子不服管教，不惜以跳樓來逃避；更不乏以大欺小，恐嚇取財，連飯後的碗也不洗，要年紀小的孩子代勞……等情況，看到他們遇到的學生問題，我感同身受，因為這些也都是我們現今社會中所發生的。
校長的理念很簡單，他認為生活要能夠自理，而且絕不讓偷懶的孩子得逞，除了口頭訓誡，加以輔導外，走路故意拖得很慢會被踹，裝病的會被趕下醫療車，不守規矩的也會被打手心、被罰青蛙跳、被要求做伏地挺身，不但用「體罰」，而且處罰之重，令人咋舌。
但是，我也看到那個十六歲女孩說以前的她故意和家人作對，但現在願意和大家一起排隊領餐，和同學和睦相處、共同學習? F? ?@意走路的孩子不但走完全程，還表現優異；有的孩子一開始留著眼淚自己摺衣服，後來甚至還會幫助他人，節目不長，卻讓人熱淚盈框，也難怪那些受惠的家長，很多人願意去那裡當義工。
我不贊成老師體罰，因為人在生氣的時候，分寸的拿捏容易出問題，而且現今社會每個家庭的子女數目減少，每位父母對老師的管教看法也很懸殊，為了避免爭議，還是勸老師們三思而後行。
不過，對於自己的孩子就不一樣了，我情願現在自己嚴格一些，也不希望以後他出去被別人打，被警察抓去關，雖然在他們成長的過程中一定還有很多我得努力的地方，但我不認為愛的教育可以和鐵的紀律完全分離。
記得小時候有個遊戲叫「老師說」，發號施令的人只要句子前加上「老師說」，則參與的人就要完全聽令行事，在當時老師是神，有著崇高的地位，大家都尊敬；而現在的環境，每次到一個新的環境，只要承認自己是老師，大家都以為我們是吃飽沒事只會放寒暑假的人，不會想到管教孩子時我們所需的專業，更不會想到我們平日連請假看醫生，都還得選在沒課的時候。
我相信各行各業都有它難為的地方，但對於教育工作? A? u的希望家長們給老師多一分肯定，多一分鼓勵，如果孩子知道家長是挺老師的，他自然會覺得老師的教導很重要；相反的，若他覺得就算不理睬老師，爸媽也會挺他，那我們又怎麼能期望老師能給他什麼樣的協助呢？衷心期望，為人父母者要好好思考教育的課題，別等到後來只能寄望「小皇帝管訓學校」才是。
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